{"id":56038,"date":"2024-06-18T12:00:28","date_gmt":"2024-06-18T11:00:28","guid":{"rendered":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/?p=56038"},"modified":"2024-06-19T08:40:03","modified_gmt":"2024-06-19T07:40:03","slug":"las-aulas-laboratorios-de-emprendimiento-social-y-cooperativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/2024\/06\/18\/las-aulas-laboratorios-de-emprendimiento-social-y-cooperativo\/","title":{"rendered":"Las aulas: Laboratorios de emprendimiento social y cooperativo"},"content":{"rendered":"

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Ense\u00f1ar para Emprender (EPE)<\/b><\/a>, es un proyecto educativo, cooperativo y solidario que ha venido para quedarse entre el alumnado escolar de las islas de la mano de la Fundaci\u00f3n General de la Universidad de La Laguna<\/strong><\/a><\/span>, con la financiaci\u00f3n del <\/span>Servicio Canario de Empleo <\/b>y la colaboraci\u00f3n de la <\/span>Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional, Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deportes y la entidad bancaria Cajasiete.<\/b><\/h4>\n

Competencias emprendedoras presentes en Ense\u00f1ar Para Emprender<\/h3>\n

Hablar de competencias emprendedoras desde edades tempranas es hablar tambi\u00e9n de educaci\u00f3n emprendedora porque el emprendimiento es el desarrollo de una actitud que no s\u00f3lo implica tener unos conocimientos, sino que tambi\u00e9n se debe actuar de forma proactiva para convertir los problemas en oportunidades.<\/span><\/p>\n

La metodolog\u00eda pedag\u00f3gica que se ha puesto en marcha en EPE para desarrollar las competencias emprendedoras son aquellas que conciben al alumnado como protagonista del proceso de aprendizaje, y al profesorado como gu\u00eda imprescindible durante todo el proceso.<\/span><\/p>\n

En \u00e9sta <\/span>XI Edici\u00f3n <\/b>han participado en la provincia de Santa Cruz de Tenerife 75 centros educativos, de los cuales 6 son de la isla de La Palma y cerca de dos millares de estudiantes de los ciclos de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, pasando por las Aulas Enclave, TVA y Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica Adaptada<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El alumnado, a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de la cooperativa debe trabajar en un grupo heterog\u00e9neo, donde cada persona pone en valor sus fortalezas, pero tambi\u00e9n es consciente de sus debilidades, asumiendo un papel o rol importante dentro de su grupo. <\/span><\/p>\n

Los valores m\u00e1s importantes que se ponen en marcha son la corresponsabilidad, la participaci\u00f3n en igualdad de condiciones, la inclusi\u00f3n efectiva sin que la discapacidad sea un handicap para poner en marcha el modelo de cooperativa escolar.<\/span><\/p>\n

Ense\u00f1ar para Emprender es un proyecto positivo, necesario y urgente porque tiene un doble retorno: el de preparar al alumnado en edades tempranas para su futuro-para adaptarse a un futuro cambiante- y el de conseguir en nuestra sociedad una mayor creaci\u00f3n de valor, ayudar a crear m\u00e1s puestos de trabajo y contribuir al crecimiento econ\u00f3mico.<\/span><\/p>\n

Es necesario, por tanto, preparar al alumnado para resolver problemas y retos que hoy todav\u00eda no est\u00e1n planteados. Para ello es necesario promover la iniciativa y hacer que esa chispa creativa aporte nuevas ideas para emprender. En esta onceava Edici\u00f3n, EPE ha impulsado 6 ejes fundamentales<\/strong> entre el alumnado y el profesorado.<\/span><\/p>\n

Ejes fundamentales de Ense\u00f1ar Para Emprender<\/h3>\n