{"id":50515,"date":"2022-04-28T10:48:16","date_gmt":"2022-04-28T09:48:16","guid":{"rendered":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/?p=50515"},"modified":"2022-04-28T10:48:16","modified_gmt":"2022-04-28T09:48:16","slug":"finaliza-la-primera-edicion-de-los-dialogos-sobre-pedagogia-organizados-por-labins","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/2022\/04\/28\/finaliza-la-primera-edicion-de-los-dialogos-sobre-pedagogia-organizados-por-labins\/","title":{"rendered":"Finaliza la primera edici\u00f3n de los di\u00e1logos sobre pedagog\u00eda organizados por LabINS"},"content":{"rendered":"<section class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n<h3>El I Ciclo de Conversatorios sobre profesionales de la pedagog\u00eda acogi\u00f3 la semana pasada a personas expertas en diferentes \u00e1mbitos y al alumnado de la Facultad de Pedagog\u00eda. Fue un encuentro que pretendi\u00f3 transmitir experiencia en el entorno laboral para aclarar dudas al alumnado, en base a lo que se dedicar\u00e1 y puede especializar el d\u00eda de ma\u00f1ana. Tambi\u00e9n, fue un espacio dedicado a dar voz y transmitir pasi\u00f3n por la pedagog\u00eda.<\/h3>\n<p>Un ambiente cercano y amigable acompa\u00f1\u00f3 los cuatro d\u00edas a estos conversatorios gracias a la acci\u00f3n del Laboratorio de Innovaci\u00f3n Social de la Universidad (LabINS). Como introduc\u00eda su directora M\u00f3nica Dios \u201cesta iniciativa de los conversatorios forma parte de una estrategia m\u00e1s amplia en la que queremos poner en valor el conocimiento que vive en los m\u00e1rgenes en los contextos de la innovaci\u00f3n como la pedagog\u00eda y la filosof\u00eda\u201d. Desde el Laboratorio se considera fundamental incorporar en los procesos de innovaci\u00f3n el conocimiento social, human\u00edstico y art\u00edstico como el conocimiento que pone \u201cen el centro a las personas\u201d. Estos primeros conversatorios est\u00e1n enfocados a poner en valor la pedagog\u00eda como profesi\u00f3n ofreciendo otras miradas m\u00e1s all\u00e1 de la orientaci\u00f3n educativa.<\/p>\n<p>En los conversatorios se habl\u00f3 de esfuerzo, confianza, inter\u00e9s, ruptura con el miedo al futuro profesional, trabajo disciplinar y muchas otras cuestiones. Se espera que el alumnado tome las riendas de su futuro acad\u00e9mico y profesional, se especialice y se interese y, sobre todo, se abogue por dar voz a la pedagog\u00eda en todos los \u00e1mbitos de la vida. As\u00ed, algunas personas participantes expresaban que la pedagog\u00eda est\u00e1 olvidada y que hay que reivindicar nuestro espacio, desde el respeto y el trabajo conjunto con otras disciplinas. Adem\u00e1s, se pretende poner en valor la profesi\u00f3n no solo en el \u00e1mbito formal, sino que otros organismos o instituciones conozcan el perfil y la labor de profesionales de la pedagog\u00eda y quieran contar con su figura como motivo de suma y mejora.<\/p>\n<p>En el primer conversatorio se habl\u00f3 sobre <em>pedagog\u00eda y formaci\u00f3n no formal<\/em> de la mano de Mar\u00eda Eugenia L\u00f3pez B\u00e1ez y Sergio Rodr\u00edguez Santana. Dos profesionales que dejaron claro lo que amaban su profesi\u00f3n y la importancia de que la persona se dedique a lo que sepa que va a disfrutar en su d\u00eda a d\u00eda. Tambi\u00e9n, resolvieron dudas del alumnado asistente, en cuanto al acceso a este tipo de perfil. Fue un arranque de este primer ciclo apasionante, el cual dej\u00f3 a algunas personas con ganas de repetir.<\/p>\n<p>El mi\u00e9rcoles se habl\u00f3 de <em>pedagog\u00eda y colectivos vulnerables<\/em> con In\u00e9s L\u00f3pez Medinilla y Rub\u00e9n Gonz\u00e1lez Lemes. Hicieron hincapi\u00e9 en la importancia del conocimiento y concienciaci\u00f3n del alumnado si el d\u00eda de ma\u00f1ana escog\u00edan esta especializaci\u00f3n. El invitado dec\u00eda que \u201cla implicaci\u00f3n emocional puede quemar\u201d. Sin embargo, coincid\u00edan en su amor por lo que hac\u00edan. Tambi\u00e9n recordaron y aconsejaron tener herramientas de autoprotecci\u00f3n y desconexiones puntuales.<\/p>\n<p>El jueves la pedagog\u00eda hizo eco del <em>emprendimiento<\/em> como una posible alternativa. Intervinieron David Garc\u00eda Hern\u00e1ndez y Ana Isabel Gonz\u00e1lez Herrera. Fue as\u00ed como, desde sus respectivas empresas, hicieron un recorrido por su vida laboral desde que germina la idea que ten\u00edan hasta que se solidifica. Apoyan el trabajo en equipo para conseguir mejores resultados y en potenciar aquello en lo que una persona es buena. Hicieron alusi\u00f3n a encontrar las grietas del sistema, ver la oportunidad y defender y creer en el proyecto que una persona tenga.<\/p>\n<p>Finalmente, el viernes se cerr\u00f3 estas sesiones hablando de <em>pedagog\u00eda y sector privado<\/em>, aunque tambi\u00e9n se trat\u00f3 la importancia y cabida de la pedagog\u00eda en organizaciones o instituciones p\u00fablicas. Las personas invitadas fueron M\u00f3nica Yballa Gonz\u00e1lez Delgado y Aaron Santana Guanche. Se anim\u00f3 al alumnado a ser entregado y constante, as\u00ed como a aclarar aquellas acciones y\/o tareas que pod\u00edan desempe\u00f1ar como pedagogas y pedagogos en empresas el d\u00eda de ma\u00f1ana. Mencionaron la importancia de las personas dentro de una empresa y que era un buen momento para el rol de la pedagog\u00eda en las organizaciones. Recalcaron que las empresas lo que quieren son personas con una buena actitud, que sepan desarrollar bien su trabajo y enfrentarse a las diferentes situaciones que se van dando.<\/p>\n<p>Todas las personas invitadas, durante los cuatro d\u00edas, apuntaron la importancia de ser proactivos y proactivas en la profesi\u00f3n, reivindicar y visibilizar la profesi\u00f3n, perder el miedo, tener actitud y confianza. El alumnado, en muchas ocasiones hizo alusi\u00f3n al miedo al futuro, sin embargo, se cre\u00f3 un di\u00e1logo de reflexi\u00f3n con respecto a esta idea para clarificar que en cada paso que se da se est\u00e1 construyendo, siempre que sea aprovechado. Lo importante: trabajar desde la constancia para ser mejores profesionales el d\u00eda de ma\u00f1ana hasta hacerse un hueco en aquello que les apasiona.<\/p>\n<p>En definitiva, estos conversatorios cumplieron con su objetivo: dar voz y visibilizar diferentes \u00e1mbitos de la pedagog\u00eda. Es un peque\u00f1o gran paso para un posible cambio y transformaci\u00f3n de la profesi\u00f3n el d\u00eda de ma\u00f1ana. El alumnado podr\u00e1 seguir reivindicando la profesi\u00f3n, como lo han hecho hasta ahora muchas pedagogas y pedagogos, porque la educaci\u00f3n es importante en todas sus formas.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text] El I Ciclo de Conversatorios sobre profesionales de la pedagog\u00eda acogi\u00f3 la semana pasada a personas expertas en diferentes \u00e1mbitos y al alumnado de la Facultad de Pedagog\u00eda. 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