{"id":46140,"date":"2020-05-08T16:22:22","date_gmt":"2020-05-08T15:22:22","guid":{"rendered":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/?p=46140"},"modified":"2020-05-08T16:22:22","modified_gmt":"2020-05-08T15:22:22","slug":"psicologia-infantil-redes-sociales-cooperacion-y-desarrollo-centran-los-cursos-que-dan-comienzo-la-proxima-semana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/2020\/05\/08\/psicologia-infantil-redes-sociales-cooperacion-y-desarrollo-centran-los-cursos-que-dan-comienzo-la-proxima-semana\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda infantil, redes sociales, cooperaci\u00f3n y desarrollo centran los cursos que dan comienzo la pr\u00f3xima semana"},"content":{"rendered":"<h3>La docencia se impartir\u00e1 con metodolog\u00eda virtual y aplicaci\u00f3n en casos pr\u00e1cticos<\/h3>\n<p>La pr\u00f3xima semana dar\u00e1 comienzo un nuevo bloque de diez<strong> cursos online<\/strong> cuya realizaci\u00f3n dar\u00e1 la posibilidad al alumnado de obtener cr\u00e9ditos convalidables. La carga lectiva va desde las diez a las treinta horas, las matr\u00edculas est\u00e1n ya abiertas y los precios van desde los 38\u20ac de tarifa general, con posibilidad de reducci\u00f3n para personas desempleadas, alumnado, Alumni, etc\u00e9tera. Los cursos, a los que puedes acceder directamente clicando en el enlace, ser\u00e1n concretamente:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/a20030213\/evaluacion-e-intervencion-en-dificultades-de-aprendizaje\">Evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n en dificultades de aprendizaj<\/a>e impartido por Daniel Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez con los objetivos de conocer y dominar conceptos relativos a la intervenci\u00f3n; Aprender diferentes t\u00e9cnicas y procedimientos de intervenci\u00f3n; saber aplicar estrategias de intervenci\u00f3n; conocer las principales herramientas y estrategias de diagn\u00f3stico en el campo de las dificultades de aprendizaje; aprender a desarrollar un plan de intervenci\u00f3n; fomentar la intervenci\u00f3n en dificultades de aprendizaje desde un punto de vista multidisciplinar y positivo; y conocer nuevas estrategias de intervenci\u00f3n en dificultades de aprendizaje a trav\u00e9s de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/a20030202\/intervencion-con-menores-con-trastornos-de-conducta\">Intervenci\u00f3n con menores con trastornos de conducta.<\/a> Impartido por Ricardo M\u00e1rquez Ravelo y cuyos objetivos son los de aportar informaci\u00f3n sobre la salud mental y los trastornos de conducta m\u00e1s comunes en la infancia y la juventud; detectar menores con problemas de conducta y necesidades educativas especiales; aportar estrategias y t\u00e9cnicas de intervenci\u00f3n con menores con problemas de conducta e incrementar la confianza de los profesionales que trabajan directamente con estos ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes a trav\u00e9s de dotar de conocimientos y habilidades educativas especiales.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/A20030078\/taller-practico-aprende-a-usar-linkedin\">Taller pr\u00e1ctico: Aprende a usar Linkedin:<\/a>\u00a0Un repaso por los fundamentos de la red social cuyo contenido ser\u00e1 expuesto por su profesor, Jacob Celso Rodr\u00edguez, mediante lecturas, v\u00eddeos, casos pr\u00e1cticos y tutor\u00edas virtuales, lo que les ayudar\u00e1 a crear y mejorar el perfil de carrera profesional, e ingresar en una red de negocios mundiales visible para ser seleccionado\/a.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/A20030080\/tecnicas-para-la-optimizacion-del-tiempo-y-actividades\">T\u00e9cnicas para la optimizaci\u00f3n del tiempo y actividades<\/a>: El programa de este curso, especialmente pr\u00e1ctico en tiempos en que hay que aprender a compartimentar tareas al trabajar desde casa, incluye la realizaci\u00f3n de una auditor\u00eda de tiempo, c\u00f3mo gestionar la agenda, cu\u00e1les son los que denominamos ladrones de tiempo, gesti\u00f3n de interrupciones; t\u00e9cnicas \u00e1giles de gesti\u00f3n de tareas y aplicaciones y herramientas para la gesti\u00f3n de las tareas.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/A20030141\/tecnicas-de-comunicacion-en-la-atencion-al-cliente\">T\u00e9cnicas de comunicaci\u00f3n en la atenci\u00f3n al cliente<\/a>; un curso impartido por Mar\u00eda Paz Medina en el que se trata de conocer los diferentes conceptos, recursos y etapas en el proceso de atenci\u00f3n al ciudadano\/cliente tanto presencial como telef\u00f3nicamente y generar estrategias y actuaciones comunicativas que promuevan la eficacia y satisfacci\u00f3n de los ciudadanos o clientes locales o extranjeros en su relaci\u00f3n con la organizaci\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/A20030146\/agenda-2030-los-objetivos-mundiales-de-desarrollo-sostenible-conocelos-y-actua\">Agenda 2030, Los Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible: \u00a1Con\u00f3celos y act\u00faa!<\/a> Contribuyendo a incrementar el conocimiento y el inter\u00e9s por el desarrollo sostenible, como parte del compromiso de la ciudadan\u00eda global con la Agenda 2030, este curso mostrar\u00e1 qu\u00e9 es la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible; los antecedentes, sus diecisiete objetivos, el papel y el compromiso de la ciudadan\u00eda en la Agenda Global y c\u00f3mo contribuir a ella y los recursos educativos existentes sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/A20030166\/uso-seguro-de-internet-y-tic-riesgos-y-estrategias-para-prevenirlos-especialmente-en-menores\">Uso seguro de Internet y TIC: Riesgos y Estrategias para prevenirlos, especialmente en menores<\/a> es un curso que pretende dar a conocer c\u00f3mo disponer de informaci\u00f3n y estrategias para poder prevenir los riesgos que puede comportar el uso de las tecnolog\u00edas, sobre todo con los menores. Se repasar\u00e1n los principales riesgos y recomendaciones para evitarlos, se hablar\u00e1 de la suplantaci\u00f3n de identidad, el ciberacoso tambi\u00e9n en la faceta escolar y el acoso sexual.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/A20030109\/trastorno-obsesivo-compulsivo-evaluacion-y-tratamiento\">Trastorno obsesivo compulsivo. Evaluaci\u00f3n y Tratamiento<\/a> en este caso, la docente Paula Mar\u00eda Salido ofrecer\u00e1 los criterios diagn\u00f3sticos del trastorno obsesivo compulsivo, las herramientas de evaluaci\u00f3n y su aplicaci\u00f3n, el tratamiento eficaz del trastorno y se realizar\u00e1n casos pr\u00e1cticos para fijar los conceptos.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/a20030106\/evaluacion-y-tratamiento-para-las-fobias-especificas\">Evaluaci\u00f3n y tratamiento para las fobias espec\u00edficas<\/a>: Raquel Molina ofrecer\u00e1 en este curso una visi\u00f3n de los criterios diagn\u00f3sticos del trastorno de las fobias espec\u00edficas, las herramientas para su evaluaci\u00f3n como entrevistas, cuestionarios etc\u00e9tera, el tratamiento y un caso pr\u00e1ctico en el que aplicar los conocimientos adquiridos.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/sede.fg.ull.es\/es\/curso\/detalle\/a20030131\/gestion-de-proyectos-de-cooperacion-internacional-para-el-desarrollo\">Gesti\u00f3n de proyectos de cooperaci\u00f3n internacional para el desarrollo<\/a> trata de transmitir los conceptos, fases y herramientas metodol\u00f3gicas necesarias para la elaboraci\u00f3n de proyectos de cooperaci\u00f3n internacional para el desarrollo desde la programaci\u00f3n hasta la evaluaci\u00f3n pasando por el dise\u00f1o, financiaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La docencia se impartir\u00e1 con metodolog\u00eda virtual y aplicaci\u00f3n en casos pr\u00e1cticos La pr\u00f3xima semana dar\u00e1 comienzo un nuevo bloque de diez cursos online cuya realizaci\u00f3n dar\u00e1 la posibilidad al alumnado de obtener cr\u00e9ditos convalidables. La carga lectiva va desde las diez a las treinta horas, las matr\u00edculas est\u00e1n ya abiertas y los precios van&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":46141,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,655],"tags":[],"featured_image_thumbnail_url":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/05\/BANNER-REDES-MAYO-2-1-1-300x157.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46140"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46140"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46140\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/46141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}