En total, son 85 estudiantes recibidos, que se unen a los 326 que llegaron en septiembre para estudiar en la ULL durante el primer cuatrimestre o el curso completo. Por pa\u00edses, los m\u00e1s abundantes son los estudiantes procedentes de Italia (32), seguidos por los de Alemania (23), Rep\u00fablica Checa, Portugal, Polonia y Eslovenia (4 cada uno), de un total de quince estados. Segregados por sexos, 62 son mujeres y los 23 restantes, hombres.<\/p>\n
En cuanto a las titulaciones en las que estudiar\u00e1 este alumnado, las m\u00e1s demandadas son las diferentes filolog\u00edas, con 19 estudiantes, seguidas de varis m\u00e1steres oficiales (11), Derecho (9), Turismo en la escuela adscrita Iriarte y Farmacia (5 cada una), de un total de veinte estudios.<\/p>\n
El acto, celebrado en la Secci\u00f3n de Filolog\u00eda de la Facultad de Humanidades, comenz\u00f3 con la bienvenida institucional del rector, Antonio Martin\u00f3n, quien estuvo acompa\u00f1ado en la mesa por la vicerrectora de Internacionalizaci\u00f3n, Carmen Rubio, y la vicedecana de Movilidad de la facultad anfitriona, Pilar Lojendio.<\/p>\n
En su discurso, el rector convid\u00f3 a los estudiantes extranjeros a considerar la de La Laguna \u201csu universidad durante los meses que dure su estancia\u201d y explic\u00f3 la vocaci\u00f3n tricontinental de la instituci\u00f3n, destacando en este sentido la pr\u00f3xima celebraci\u00f3n en julio de la segunda edici\u00f3n de Campus Am\u00e9rica, evento anual que se celebra de manera alterna con el Campus \u00c1frica.\u00a0<\/span><\/p>\n Martin\u00f3n record\u00f3 a su joven audiencia que en su mano est\u00e1 la construcci\u00f3n de Europa, un proyecto que, tras siglos fragu\u00e1ndose, dio un salto espectacular tras dos terribles guerras mundiales en las cuales los europeos aprendieron a que era necesario \u201cser capaces de construir una nueva \u00e9poca\u201d. Se\u00f1al\u00f3 que esa construcci\u00f3n debe estar protagonizada por los ciudadanos y las universidades pueden ser instituci\u00f3n id\u00f3nea para tender puentes y cooperar.<\/p>\n Para el rector, \u201ccooperar\u201d es la palabra clave de ese proceso: reflexion\u00f3 que , frente muchas voces que defienden la idea de competir, \u00e9l prefer\u00eda abogar por la cooperaci\u00f3n, ya que es una actitud que denota la humildad suficiente como para asumir que es posible aprender de los dem\u00e1s. \u201cEn la competencia gana uno, pero en la cooperaci\u00f3n ganan todos\u201d.<\/p>\n La vicerrectora present\u00f3 las principales caracter\u00edsticas de la ULL e invit\u00f3 a los estudiantes a conocer las costumbres y gastronom\u00eda locales, as\u00ed como la\u00a0\u00a0<\/span>riqueza natural y paisaj\u00edstica de la isla. Tambi\u00e9n les record\u00f3 la idoneidad de contactar en cuanto pudieran con sus respectivos consulados, para disipar cualquier posible duda relacionada con su estancia.<\/p>\n Tras las intervenciones de las autoridades acad\u00e9micas y civiles, el acto prosigui\u00f3 con una serie de presentaciones de varios servicios institucionales de especial inter\u00e9s para el alumnado for\u00e1neo, como el de Idiomas, Deportes, la Unidad para la Docencia Virtual y la Biblioteca, as\u00ed como la asociaci\u00f3n AEGEE-Tenerife. Como cierre, se tom\u00f3 la habitual foto de familia y se invit\u00f3 a los estudiantes a un peque\u00f1o c\u00f3ctel de bienvenida.<\/p>\n