El Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna acogi\u00f3 la celebraci\u00f3n de la primera edici\u00f3n de la Jornada \u2018Conoce Taco\u2019, cuyo objetivo ha sido la informaci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y transferencia del conocimiento adquirido a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de diversos trabajos cient\u00edficos y acad\u00e9micos promovidos desde distintas disciplinas de conocimiento, del tipo trabajos y proyectos de curso, trabajos fin de grado y de m\u00e1ster. Asimismo fue presentada la iniciativa de sistematizaci\u00f3n del Programa Social de Apoyo Familiar al \u00c9xito Educativo, impulsado por un grupo de familias reunidas en torno a distintas AMPAS.<\/p>\n
Los nueve trabajos presentados directamente por el alumnado universitario correspond\u00edan a los Grados de Dise\u00f1o, de Trabajo Social, de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, y de Pedagog\u00eda. Y de los M\u00e1steres de Innovaci\u00f3n en Dise\u00f1o para el Sector Tur\u00edstico y de Intervenci\u00f3n y Mediaci\u00f3n Familiar, Social y Comunitaria. Asimismo se present\u00f3 un trabajo de asignatura del Grado de Dise\u00f1o. Realizados sobre temas enormemente diversos: encuentro y aprendizaje compartido en barrios, branding territorial<\/em>, inclusi\u00f3n social a trav\u00e9s del empleo, procesos migratorios como generadores de cambios socioterritoriales, renovada imagen de los barrios, dise\u00f1o y facilitaci\u00f3n gr\u00e1fica de procesos comunitarios, morfolog\u00eda urban\u00edstica y delincuencia, participaci\u00f3n de las mujeres en el marco local, etc.<\/p>\n La Jornada cont\u00f3 con una mesa de di\u00e1logo para abordar la conexi\u00f3n aula-territorio, en la que participaron varios docentes y alumnado universitario y se reflexion\u00f3 sobre la oportunidad que supone para las ense\u00f1anzas superiores disponer de comunidades abiertas y procesos comunitarios activos, que acojan y contribuyan al desarrollo de las actividades cient\u00edficas y acad\u00e9micas, siendo Taco un caso excepcional en los \u00faltimos a\u00f1os a partir del desarrollo del Proyecto Intervenci\u00f3n Comunitaria Intercultural (ICI). Pr\u00e1cticas y proyectos de curso, trabajos de fin de grado y m\u00e1ster, junto a las primeras tesis doctorales en marcha o en proyecto, reflejan los resultados de una colaboraci\u00f3n cada vez m\u00e1s estrecha y fruct\u00edfera entre la academia y el marco socioterritorial universitario m\u00e1s pr\u00f3ximo, manifestada por diversos participantes en el evento.<\/p>\n Con todo, docentes y alumnado demandan una mayor atenci\u00f3n hacia esta forma de concebir la Universidad y su contribuci\u00f3n a la sociedad y a enfrentar conjuntamente sus principales retos y desaf\u00edos, valorando internamente la dedicaci\u00f3n que se realiza y adecuando las instalaciones universitarias a las necesidades de llevar a cabo procesos de aprendizaje m\u00e1s abiertos a la realidad e investigaciones que entronquen con temas de actualidad e inter\u00e9s social. Eso debe reflejarse, por ejemplo, en el planteamiento de una docencia que disponga del tiempo necesario para relacionarse con procesos comunitarios y de recursos que favorezcan el trabajo colaborativo e interdisciplinar. Am\u00e9n de conseguir estabilidad y adecuadas condiciones laborales del profesorado, que le permitan dirigir una parte de su atenci\u00f3n hacia este tipo de iniciativas que requieren una dedicaci\u00f3n particular.<\/p>\n La Jornada cont\u00f3 con la organizaci\u00f3n del Grupo de Ciudadan\u00eda de Taco junto al equipo comunitario del Proyecto ICI, y en el marco de la misma, se realiz\u00f3 un reconocimiento al alumnado y profesorado que ha realizado las aportaciones presentadas, entreg\u00e1ndose un elemento simb\u00f3lico de Taco por parte de Mar\u00eda Dolores Rodr\u00edguez Flores, presidenta de la Asociaci\u00f3n de Vecinos de San Jer\u00f3nimo, que destac\u00f3 \u201cla necesidad y originalidad de la iniciativa e invit\u00f3 a la Universidad a continuar profundizando en este tipo de acciones, para lo que contar\u00e1 con la decidida colaboraci\u00f3n del tejido asociativo en Taco y con los protagonistas de su proceso comunitario\u201d.<\/p>\n El alumnado participante se\u00f1al\u00f3 los m\u00faltiples beneficios que han obtenido de las experiencias desarrolladas, tanto en el plano de su aprendizaje universitario como de su madurez personal y profesional, siendo, adem\u00e1s, conscientes de la importancia de su aporte para contribuir al cambio y a la transformaci\u00f3n social en Taco mediante la generaci\u00f3n de conocimiento, proceso en el que han encontrado el m\u00e1ximo apoyo en la comunidad. En la mayor parte de los casos, se trata de trabajos realizados implicando a personas y colectivos diversos de Taco, favoreciendo su participaci\u00f3n, con lo que se ha ahondado tambi\u00e9n en su motivaci\u00f3n y concienciaci\u00f3n social en relaci\u00f3n con la mejora de su realidad compartida.<\/p>\n El evento cont\u00f3 con el apoyo de los Vicerrectorados de Relaciones con la Sociedad y de Docencia de la Universidad de La Laguna, entidad que a trav\u00e9s de su Fundaci\u00f3n General gestiona el Proyecto ICI en Taco. Cabe se\u00f1alar que las actividades contempladas en el programa de formaci\u00f3n del profesorado universitario y las jornadas de innovaci\u00f3n educativa promovidas por el Vicerrectorado de Docencia, han sido un importante est\u00edmulo para que las iniciativas presentadas se hayan desarrollado en los \u00faltimos a\u00f1os, al permitir que m\u00e1s profesorado universitario conozca las oportunidades que articula el proceso comunitario de Taco y pueda articular proyectos cient\u00edficos y docentes vinculados.<\/p>\n El Proyecto ICI ha consolidado a lo largo de ocho a\u00f1os dos grandes objetivos: el primero, fortalecer las comunidades locales, y el segundo, desarrollar un enfoque y una metodolog\u00eda con rigor cient\u00edfico. Para ello, la Obra Social \u201cla Caixa\u201d, cuenta con la colaboraci\u00f3n de las entidades sociales locales y de la administraci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n El<\/strong> Proyecto de Intervenci\u00f3n Comunitaria Intercultural (ICI) en Taco apuesta por el fortalecimiento de la convivencia y la cohesi\u00f3n social<\/strong> a partir de la consolidaci\u00f3n de un proceso comunitario, protagonizado conjuntamente por la Administraci\u00f3n, los recursos t\u00e9cnicos, las organizaciones sociales y la ciudadan\u00eda. Este proyecto se est\u00e1 desarrollado en 39 territorios de toda Espa\u00f1a, entre ellos Taco desde 2014. Una apuesta innovadora, de intervenci\u00f3n comunitaria y gesti\u00f3n de la diversidad social y cultural, validada por sus impactos en la mejora de la convivencia. Esta iniciativa se centra en el protagonismo de la comunidad de un territorio, para dar respuesta a los retos diversos que debe afrontar en cada momento.<\/p>\n Comprendido entre los municipios de San Crist\u00f3bal de La Laguna y Santa Cruz de Tenerife, el territorio de Taco, que congrega a trece barrios con identidad propia, se caracteriza por su diversidad desde el punto de vista social y cultural. El Proyecto ICI-Taco, impulsado por la Obra Social \u201cla Caixa\u201d, est\u00e1 gestionado por la Fundaci\u00f3n General de la Universidad de La Laguna y se desarrolla a partir de un convenio de colaboraci\u00f3n con el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife y el Ayuntamiento de San Crist\u00f3bal de La Laguna.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Universidad de La Laguna ahonda en su proyecci\u00f3n socioterritorial en Taco desde la perspectiva cient\u00edfica y acad\u00e9mica a trav\u00e9s del Proyecto Intervenci\u00f3n Comunitaria Intercultural (ICI).\u00a0La Jornada \u2018Conoce Taco\u2019 se desarrolla con \u00e9xito reuniendo a una representaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda de Taco y de la comunidad universitaria que han llevado a cabo investigaciones recientes sobre…<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":40211,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[655,7],"tags":[784,782,18,783],"featured_image_thumbnail_url":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/12\/optimized-9qyw-300x223.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40210"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40210"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40210\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":40222,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40210\/revisions\/40222"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/40211"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fg.ull.es\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Proyecto de Intervenci\u00f3n Comunitaria Intercultural (Proyecto ICI)<\/strong><\/h3>\n