{"id":9429,"date":"2011-12-12T09:41:17","date_gmt":"2011-12-12T09:41:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fg.ull.es\/?p=9429"},"modified":"2011-12-12T09:41:17","modified_gmt":"2011-12-12T09:41:17","slug":"oportunidad-para-acreditar-nivel-en-idiomas-a-traves-del-servicio-de-idiomas-de-la-ull","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fg.ull.es\/hemeroteca\/2011\/12\/12\/oportunidad-para-acreditar-nivel-en-idiomas-a-traves-del-servicio-de-idiomas-de-la-ull\/","title":{"rendered":"Oportunidad para acreditar nivel en idiomas a trav\u00e9s del Servicio de Idiomas de la ULL"},"content":{"rendered":"<p>Los d\u00edas 27 de enero y 3 de febrero se celebrar\u00e1n pruebas de ingl\u00e9s, alem\u00e1n, franc\u00e9s, italiano y portugu\u00e9s, seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia. Son especialmente recomendables para el alumnado que planee realizar un Erasmus el pr\u00f3ximo curso.<\/p>\n<p style='text-align: justify'>&nbsp;<\/p>\n<p style='text-align: justify'>El <a href='..\/..\/es\/proyecto\/servicio_de_idiomas\/5\/' target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Servicio de Idiomas de la Universidad de La Laguna<\/a> realizar&aacute; los pr&oacute;ximos 27 de enero y 3 de febrero pruebas de acreditaci&oacute;n de nivel de<strong>&nbsp;nivel &nbsp;B1 de ingl&eacute;s, alem&aacute;n y franc&eacute;s y del nivel A2 de italiano y portugu&eacute;s<\/strong>, seg&uacute;n la baremaci&oacute;n de niveles establecida por el <strong>Marco com&uacute;n europeo de referencia para las lenguas. <\/strong>Esta acreditaci&oacute;n es v&aacute;lida para completar la documentaci&oacute;n requerida a los\/las estudiantes que deseen realizar una beca Erasmus en el futuro<strong> <\/strong>y<strong> <\/strong>se dispongan a presentar su solicitud.<strong><br \/><\/strong><\/p>\n<p style='text-align: justify'>Para poder realizar las pruebas se deber&aacute; formalizar la <strong>matr&iacute;cula <\/strong>a trav&eacute;s del <a href='https:\/\/servicios.feu.ull.es\/Portal\/OfertaFormativa' target='_blank' rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Portal de Servicios<\/a> de la Fundaci&oacute;n o bien acudiendo de forma personal a la Secretaria  FEULL, situada en el Campus Central, Avda. Trinidad s\/n, Aulario de la  Torre Profesor Agust&iacute;n Ar&eacute;valo,en la planta entrada.<\/p>\n<p style='text-align: justify'>El precio de la <strong>matr&iacute;cula<\/strong> es de<strong> 40 euro<\/strong>s, con la reducci&oacute;n del 20% para miembros de la comunidad universitaria (32 euros).<\/p>\n<p style='text-align: justify'><strong>&iquest;Qu&eacute; es el Marco europeo com&uacute;n de referencia para las lenguas?<\/strong><\/p>\n<p style='text-align: justify'>El Marco com&uacute;n europeo de referencia  para las lenguas: aprendizaje, ense&ntilde;anza y evaluaci&oacute;n (MCERL) es un  <strong>est&aacute;ndar que pretende servir de patr&oacute;n internaciona<\/strong>l   para medir el nivel  de comprensi&oacute;n y expresi&oacute;n orales y escritas en   una lengua. El proyecto  fue propuesto en un congreso internacional   celebrado en Suiza en  noviembre de 1991, desarrollado por el Consejo de   Europa y sus  antecedentes te&oacute;ricos se pueden remontar a las  propuestas  orientadas a  la acci&oacute;n verbal en contextos espec&iacute;ficos  hechas a  mediados siglo XX.<\/p>\n<p style='text-align: justify'>El  Marco com&uacute;n europeo de referencia establece una <strong>serie de niveles<\/strong> para   todas las lenguas a partir de los cuales se favorece la   comparaci&oacute;n u   homologaci&oacute;n de los distintos t&iacute;tulos emitidos por las   entidades   certificadas.<\/p>\n<p style='text-align: justify'>Recopilando  informaci&oacute;n acerca de los  distintos niveles propuestos por otras  entidades y autores, los  encargados del proyecto observaron que el  n&uacute;mero m&aacute;s adecuado de niveles  para el aprendizaje, ense&ntilde;anza y  evaluaci&oacute;n de las lenguas es <strong>seis<\/strong>,  que no coinciden con los  niveles cl&aacute;sicos de b&aacute;sico, intermedio y  avanzado, al estar situados  por encima o por debajo de ellos,  respectivamente. Con base en esto, se  elabora una distinci&oacute;n inicial en <strong>tres bloques amplios, cada bloque se ramifica en otros dos niveles m&aacute;s restrictivos<\/strong>. Hay que tener en cuenta que en <strong>Servicio de Idiomas de la ULL<\/strong> se ha optado por dividir cada uno de estos niveles en dos subniveles   (A.1.1 y A1.2, por ejemplo), que se imparten en cursos de 50 horas.<\/p>\n<p style='text-align: justify'><strong>NIVELES<\/strong><\/p>\n<p style='text-align: justify'><strong>Nivel A1<\/strong>:  Se adquiere  cuando el estudiante es capaz de comprender y utilizar  expresiones  cotidianas de uso muy frecuente as&iacute; como frases sencillas  destinadas a  satisfacer necesidades de tipo inmediato; cuando puede  presentarse a s&iacute;  mismo y a otros, pedir y dar informaci&oacute;n personal  b&aacute;sica sobre su  domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce y  cuando puede  relacionarse de forma elemental siempre que su  interlocutor hable  despacio y con claridad y est&eacute; dispuesto a cooperar.<\/p>\n<p style='text-align: justify'><strong>Nivel A2:<\/strong> Se adquiere  cuando el estudiante es capaz de comprender frases y  expresiones de uso  frecuente relacionadas con &aacute;reas de experiencia que  le son especialmente  relevantes (informaci&oacute;n b&aacute;sica sobre s&iacute; mismo y su  familia, compras,  lugares de inter&eacute;s, ocupaciones, etc.); cuando sabe  comunicarse a la  hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que  no requieran m&aacute;s  que intercambios sencillos y directos de informaci&oacute;n  sobre cuestiones  que le son conocidas o habituales y cuando sabe  describir en t&eacute;rminos  sencillos aspectos de su pasado y su entorno as&iacute;  como cuestiones  relacionadas con sus necesidades inmediatas.<\/p>\n<p style='text-align: justify'><strong>Nivel B1:<\/strong> Se adquiere  cuando el estudiante es capaz de comprender los puntos  principales de  textos claros y en lengua est&aacute;ndar si tratan sobre  cuestiones que le son  conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de  estudio o de ocio;  cuando sabe desenvolverse en la mayor parte de las  situaciones que  pueden surgir durante un viaje por zonas donde se  utiliza la lengua;  cuando es capaz de producir textos sencillos y  coherentes sobre temas  que le son familiares o en los que tiene un  inter&eacute;s personal y cuando  puede describir experiencias,  acontecimientos, deseos y aspiraciones,  as&iacute; como justificar brevemente  sus opiniones o explicar sus planes.<\/p>\n<p style='text-align: justify'><strong>Nivel B2: <\/strong>Se  adquiere  cuando el estudiante es capaz de entender las ideas  principales de  textos complejos que traten de temas tanto concretos  como abstractos,  incluso si son de car&aacute;cter t&eacute;cnico siempre que est&eacute;n  dentro de su campo  de especializaci&oacute;n; cuando puede relacionarse con  hablantes nativos con  un grado suficiente de fluidez y naturalidad de  modo que la comunicaci&oacute;n  se realice sin esfuerzo por parte de ninguno  de los interlocutores y  cuando puede producir textos claros y  detallados sobre temas diversos  as&iacute; como defender un punto de vista  sobre temas generales indicando los  pros y los contras de las distintas  opciones.<\/p>\n<p style='text-align: justify'><strong>Nivel C1:<\/strong> Se adquiere  cuando el estudiante es capaz de comprender una amplia  variedad de  textos extensos y con cierto nivel de exigencia, as&iacute; como  reconocer en  ellos sentidos impl&iacute;citos; cuando sabe expresarse de forma  fluida y  espont&aacute;nea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para  encontrar la  expresi&oacute;n adecuada; cuando puede hacer un uso flexible y  efectivo del  idioma para fines sociales, acad&eacute;micos y profesionales y  cuando puede  producir textos claros, bien estructurados y detallados  sobre temas de  cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los  mecanismos de  organizaci&oacute;n, articulaci&oacute;n y cohesi&oacute;n del texto.<\/p>\n<p style='text-align: justify'><strong>Nivel C2:<\/strong> Se adquiere  cuando el estudiante es capaz de comprender con facilidad  pr&aacute;cticamente  todo lo que oye o lee; cuando sabe reconstruir la  informaci&oacute;n y los  argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean  en lengua hablada o  escrita, y presentarlos de manera coherente y  resumida y cuando puede  expresarse espont&aacute;neamente, con gran fluidez y  con un grado de precisi&oacute;n  que le permite diferenciar peque&ntilde;os matices  de significado incluso en  situaciones de mayor complejidad.<\/p>\n<p><a href='..\/..\/es\/proyecto\/servicio_de_idiomas_acreditaciones_de_nivel\/45\/' target='_blank' rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M&aacute;s informaci&oacute;n<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los d\u00edas 27 de enero y 3 de febrero se celebrar\u00e1n pruebas de ingl\u00e9s, alem\u00e1n, franc\u00e9s, italiano y portugu\u00e9s, seg\u00fan el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia. 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