Esto supone una estandarizaci\u00f3n de los niveles de conocimiento en la Uni\u00f3n Europea y es un requisito para el acceso a numerosos estudios superiores y un patr\u00f3n para la certificaci\u00f3n de dominio de un idioma.<\/p>\n
El Servicio de Idiomas de la ULL <\/a>se ha instalado recientemente en Adeje, en colaboración con el Excmo. Ayuntamiento de Adeje<\/a>, con el objetivo de ampliar su oferta formativa a la zona sur de la isla. Iniciará su catálogo docente con cursos de Alemán, Inglés, Italiano y Ruso<\/strong>. Estos cursos están adaptados al Marco europeo común de referencia para las lenguas<\/strong>, lo que supone una estandarización de los niveles de conocimiento en la Unión Europea.<\/p>\n Los cursos se impartirán en el Centro Cultural de Adeje<\/strong>. Los estudiantes de la ULL<\/strong> y las personas residentes o trabajadoras del municipio de Adeje<\/strong> obtendrán una bonificación<\/strong> en la matrícula.<\/p>\n ¿Qué es el Marco europeo común de referencia para las lenguas?<\/strong><\/p>\n El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCERL) es un estándar que pretende servir de patrón internaciona<\/strong>l para medir el nivel de comprensión y expresión orales y escritas en una lengua. El proyecto fue propuesto en un congreso internacional celebrado en Suiza en noviembre de 1991, desarrollado por el Consejo de Europa y sus antecedentes teóricos se pueden remontar a las propuestas orientadas a la acción verbal en contextos específicos hechas a mediados siglo XX.<\/p>\n El Marco común europeo de referencia establece una serie de niveles<\/strong> para todas las lenguas a partir de los cuales se favorece la comparación u homologación de los distintos títulos emitidos por las entidades certificadas.<\/p>\n Recopilando información acerca de los distintos niveles propuestos por otras entidades y autores, los encargados del proyecto observaron que el número más adecuado de niveles para el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas es seis<\/strong>, que no coinciden con los niveles clásicos de básico, intermedio y avanzado, al estar situados por encima o por debajo de ellos, respectivamente. Con base en esto, se elabora una distinción inicial en tres bloques amplios, cada bloque se ramifica en otros dos niveles más restrictivos<\/strong>. Hay que tener en cuenta que en Servicio de Idiomas de la ULL<\/strong> se ha optado por dividir cada uno de estos niveles en dos subniveles (A.1.1 y A1.2, por ejemplo), que se imparten en cursos de 50 horas.<\/p>\n NIVELES<\/strong><\/p>\n Nivel A1<\/strong>: Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato; cuando puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce y cuando puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.<\/p>\n Nivel A2:<\/strong> Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.); cuando sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales y cuando sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.<\/p>\n Nivel B1:<\/strong> Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio; cuando sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua; cuando es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal y cuando puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.<\/p>\n Nivel B2: <\/strong>Se adquiere cuando el estudiante es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización; cuando puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores y cuando puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.<\/p>\n Nivel C1:<\/strong> Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos; cuando sabe expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada; cuando puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales y cuando puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.<\/p>\n Nivel C2:<\/strong> Se adquiere cuando el estudiante es capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee; cuando sabe reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes, ya sean en lengua hablada o escrita, y presentarlos de manera coherente y resumida y cuando puede expresarse espontáneamente, con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones de mayor complejidad.<\/p>\n Matrícula y cita para las pruebas de nivel para el Servicio de Idiomas en Adeje Para formalizar la matrícula <\/strong>es preciso conocer con anterioridad el nivel de dominio del idioma. Para ello, en caso de tener conocimientos previos, se ha de realizar una prueba de nivel<\/strong>. Esta prueba es gratuita<\/strong> y se realizará en el propio Centro Cultural de Adeje. Para acceder a la misma es imprescindible concertar una cita previa<\/strong> a través, únicamente, del Portal Servicios de la FEULL<\/a>.<\/p>\n Las personas que quieran acceder al nivel inicial A1.1<\/strong> no tendrán que realizar ningún tipo de prueba, simplemente deberán formalizar su matrícula a través del Portal Servicios<\/a>. <\/p>\n Pasos a seguir para el acceso a los cursos de idiomas <\/strong><\/p>\n – Para acceder al nivel básico A1.1 <\/strong>de cualquier idioma no hace falta realizar prueba de nivel. Directamente se ha de formalizar la matrícula a través del Portal Servicios. En el caso del curso para Ruso sólo se oferta este nivel inicial. <\/p>\n – Para niveles superiores al básico <\/strong>de cualquier idioma se requiere realizar una prueba de nivel<\/strong> previa a la inscripción, que se realizará en el propio centro de Adeje. Es necesario pedir cita a través de los siguientes enlaces:<\/p>\n
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